科学本身不具有目的性。科学目的是人类把自身的发展需要赋予科学探索所形成的，这是科学的社会属性本质。从这个属性出发，我们可以看到人们关于科学的方法灌云教科网、思维、技术、实验、实践等等目的意识存在。说科学为人类发展福祉也罢，说科学助纣为恶也然，这些都是科学被人类目的发生又在人类意识中的一种目的性反映，并非科学本身如此。科学目的在于人类自身与社会发展对科学文化技术知识的目的引导、规范、管理与调控，通过不同目的的科学作用发生、发展与影响，被人们所感知和把握。

科学来源于社会实践，服务于社会实践。它是一种在历史上起推动作用的革命力量。在现代，科学技术是第一生产力。科学的发展和作用受社会条件的制约。现代科学正沿着学科高度分化和高度综合的方向蓬勃发展。

科学的数学结构是抽象的，但科学的理念却是朴素的。当Einstein为指南针神秘的方向性感到惊讶时，他只有四岁，还没有来得及读 Aristotle，也还看不懂Kant。后来人们认为Einstein是个天才，但那时候他还只是一个晚熟的孩子。他感到了惊讶，因为他不知道事情为什么会这样；他后来成为了物理学家，因为他想知道事情为什么会这样。只有真正朴素的理念才能够和一个四岁孩童的朦胧理性产生耦合，而我深信一个真正朴素的理念是不需要用几十万字才能说得清楚的。

这个世界的演化是有逻辑规律的，这个宇宙间丰繁多姿的现象背后是有原因的， 这是科学存在的前提，也是任何智慧存在的前提。至于这个宇宙为什么是有逻辑规律的，这并不属于科学的范畴。我们存在于这样一个宇宙中，这是一个基本的经验事实。