今天事业单位考试题库网（6say.com）给各位分享事业单位公共基础知识之政治知识：浅析否定之否定规律的知识，其中也会对事业单位公共基础知识之政治知识：浅析实践的基本特征进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
1、公共基础知识之政治知识：浅析否定之否定规律" >事业单位公共基础知识之政治知识：浅析否定之否定规律
2、公共基础知识之政治知识：浅析实践的基本特征" >事业单位公共基础知识之政治知识：浅析实践的基本特征
公共基础知识之政治知识：浅析否定之否定规律">事业单位公共基础知识之政治知识：浅析否定之否定规律 ♂ 事业单位公共基础知识之政治知识：浅析否定之否定规律事业单位考试网为大家提供政治知识,公共基础知识政治常识等精彩内容。今日为大家带来事业单位公共基础知识之政治知识：浅析否定之否定规律。事业单位考试题库还包含：法律知识、政治知识，祝各位考生考试顺利。
在公基非法的考试中我们往往会见到：对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力;质量互变规律揭示了事物发展的形势和状态;那么事物是沿着什么样的方向和道路发展的呢?
一、肯定与否定
否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路，那么为了更好地学习否定之否定规律，我们先来辨析一下肯定与否定这两个概念。
(一)首先，任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面
案例：是药三分毒七分药，药里面包含着他的毒性和药性两个方面
(二)肯定方面：是指事物中维持其存在的方面
案例：对于药来说，药性是药的肯定方面
(三)否定方面：是指事物中促使其灭亡的方面
案例：对于药来说，毒性是药的否定方面
二、辩证地否定观
在哲学中的辩证否定并非我们日常所言之否定，辩证否定特点如下：
(一)辩证地否定是包含肯定的否定
案例：新中国否定了旧中国，同时保留肯定了优秀传统文化。
(二)辩证地否定是事物的自我否定
案例：封建社会到社会主义社会的进步，是中国人民的选择即自我否定。
(三)辩证否定的实质是“扬弃”，“扬弃”就是既克服又保留
案例：新中国取代旧中国保留了其中合理的部分如优秀传统文化，又克服了其中不合理的部分如三纲五常。
(四)辩证地否定是发展和联系的环节
案例：新中国与旧中国相互联系，但同时新中国又比旧中国的意识形态、经济、政治、文化等方面更加的先进，是旧中国的发展。
三、否定之否定规律
最后我们来看一下什么是否定之否定规律。
(一)基本内容：事物的发展经过两次辩证的否定，由肯定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物的发展表现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。
案例：和平-战争-和平(毛主席提出)、种子-小麦-种子。模型：A——B——A+
(二)否定之否定规律可以表明事物发展的三个道理:
A.总方向、总趋势：前进的、上升的
B.具体道路：曲折的、迂回的
C.事物的发展过程是前进性和曲折性的统一
案例：中华民族伟大复兴的中国梦。
四、方法论意义
(一)要从事物存在的总体出发，辩证地把握肯定和否定
案例：对于网约车，既有他肯定的方面，例如给人带来方便，也有否定的方面，例如乘客安全保障不足，我们应该辩证地看待。
(二)要从事物发展的全过程出发，正确地对待前进和曲折
案例：对于中国科技的发展上，既要看到方向的是前进的，也要看过程的艰苦，我们要正确的对待，采取合理有效的措施面对。
(三)具体分析事物的发展过程，合理地运用否定之否定
案例：一帆风顺--遭遇挫折--东山再起
【试题演练】唯物辩证法认为，否定之否定的过程就是事物周而复始地自我循环。
【答案】B。解析：否定之否定的过程是事物自我发展、自我完善的过程，是螺旋式的上升和波浪式的前进。故本题说法错误。
【试题演练】否定之否定是指在事物的发展过程中，经过两次否定所达到的阶段，否定之否定阶段的特征是“重新达到了原来的出发点，但这是在更高阶段上达到的”根据上述定义，以下关于否定之否定的说法错误的是________。
A：否定之否定并不是否定已有的事物，而是对旧事物的扬弃
B：否定之否定规律表明事物的发展不是直线式前进的，而是螺旋式上升的
C：“同则存，异则变”、“求同存异”都是否定之否定的表现
D：“学习—实践—再学习—再实践”就是否定之否定的一种表现
【答案】C。解析：A项：不是否定已有的事物说明与出发点一致，对旧事物的扬弃说明达到了一个更高的阶段，符合定义，排除;B项：事物是螺旋式上升的说明达到了更高的阶段，符合定义，排除;C项：“同则存，异则变”、“求同存异”的意思是善于在对立中把握统一，都没有否定的过程存在，不符合定义，当选;D项：不断地在再学习与再实践之间是一个不断肯定与否定的过程，每一次再学习和再实践都是达到了一个更高的阶段，符合定义，排除。
以上是政治知识,公共基础知识政治常识的部分备考内容，公共基础知识栏目还为大家提供法律知识、政治知识等相关内容。
公共基础知识之政治知识：浅析实践的基本特征">事业单位公共基础知识之政治知识：浅析实践的基本特征 ♂ 事业单位公共基础知识之政治知识：浅析实践的基本特征在马克思主义哲学里面，认识论是考试当中经常会出现的内容。在认识论里一般探讨的是实践、认识及实践和认识之间的关系。在考试中，实践的三个基本特征较为容易出现案例题。对此需要进行区分，以及找到各自的侧重点，才能更好地匹配案例，选出适合的选项。所以接下来就看下这三者之间的区别以及相应的练习。
一、实践的基本特征
(一)直接现实性(客观物质性)
实践活动是客观的、物质的，实践的主体、客体、手段是客观存在的;实践的水平、广度、深度和发展过程，受客观条件制约与客观规律的支配。直接现实性主要也体现为实践可以把人们头脑中的观念存在变为现实存在，简单理解就是可以把头脑中的想法变为现实当中所存在的客观物质，这也就可以体现实践概念里所说“实践是一种社会性的物质活动”而非精神活动。所以直接现实性的侧重点在于行动，在于实践。
(二)自觉能动性
实践是人类自觉的、有意识的活动，体现了人区别于一般动物的特殊能动性;实践是人们自觉改造客观物质世界的创造性活动。自觉能动性主要体现的是人们在实践的时候是带有一定的目的和想法的。所以自觉能动性的侧重点在于目的和想法。
例如：马克思曾经说过“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话便体现了实践具有自觉能动性的特征，强调了目的和想法。
(三)社会历史性
实践的社会性体现在实践是社会的活动，因而是不断变化发展着的历史的活动，实践活动是在人与人之间进行的;另外实践的历史性体现在不同历史阶段、不同社会发展水平下，实践活动的形式、规模、水平各不相同，实践在历史地发展着，主要是从时间上所体现出来。
例如：《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》指出，从大禹治水到潘季驯“束水攻沙”，从汉武帝时期“瓠子堵口”到清康熙帝时期把“河务、漕运”刻在宫廷的柱子上，中华民族始终在同黄河水旱灾害作斗争。但受生产力水平和社会制度制约，黄河“屡治屡决”的局面始终没有根本改观。党的十八大以来，党中央着眼于生态文明建设全局，明确了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路。经过一代接一代的艰辛探索和不懈努力，黄河治理和黄河流域经济社会发展都取得了巨大成就，实现了黄河治理从被动到主动的历史性转变，创造了黄河岁岁安澜的历史奇迹。该案例便体现了治理黄河是一代接一代不断探索出来的方法，从时间和社会来看，体现了实践社会历史性的特征。
二、试题演练
1.(多选)从“一五”计划为我国工业化奠定初步基础，到“十一五”建立起门类齐全的工业体系;从“七五”计划后基本解决了温饱问题，到“十三五”全面建成小康社会并为开启社会主义现代化建设新征程奠定扎实基础，在党的领导下，人民的期盼被写进一份份五年计划规划，并最终写到九百六十万平方公里大地上。这说明：
A.实践具有社会历史性
B.观念的东西可以直接转化为物质的东西
C.实践活动是有意识、有目的的活动
D.主观和客观、理论与时间的具体的历史统一
【答案】ACD。解析：实践的社会历史性是指实践的内容、性质、水平等都要受到历史条件的限制，随着一定的社会历史条件的变化而变化，题目中从“一五”计划为我国工业化奠定初步基础，到“十一五”建立起门类齐全的工业体系可以体现，故A项正确;观念的东西得通过实践转化为物质的东西，不能直接转化，故B项说法错误。我们进行社会主义现代化建设具有自觉能动性，是有意识有目的去做的，故C项说法正确。我们每个五年计划具体内容是不一样的，与当时的实践水平是紧密联系在一起的，做到了主观和客观、理论与实践的具体的历史的统一，一切以时间、地点、条件为转移，故D项说法正确。故本题答案为ACD。
2.(单选)幸福都是奋斗出来的。把蓝图变为现实，将改革进行到底，无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神，无不需要一步一个脚印踏踏实实干好工作。这主要表明实践具有( )。
A.直接现实性 B.社会历史性
C.客观物质性 D.主观能动性
【答案】A。解析：直接现实性强调把人们头脑中的观念存在变为现实存在，题干中“幸福都是奋斗出来的”，强调的就是通过实践可以将幸福的想法变为现实，体现了直接现实性的特征，故A选项正确。故本题答案为A。
事业单位公共基础知识之政治知识：浅析否定之否定规律的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于事业单位公共基础知识之政治知识：浅析实践的基本特征、事业单位公共基础知识之政治知识：浅析否定之否定规律的信息别忘了在本站进行查找喔。