1、 国家对社会成员的基本生活给予物质保证的社会安全制度是_____。 A: 按劳分配制度 B: 按需分配制度 C: 社会保障制度 D: 平均分配制度 参考答案: C 本题解释:答案:C 【解析】C 专家详解：社会保障制度是国家依据一定的法律和规定，保证社会成员的基本生活需要、保持社会稳定的一项社会安全制度。

2、 海水有苦味是因为它含有_____。 A: 氯化钠 B: 氯化镁 C: 氯化钾 D: 氯化钙 参考答案: B 本题解释:答案:B【解析】海水又苦又咸，苦与镁离子有关，咸与钠离子有关。故选B。

3、 财政的本质是一种以_____为主体的分配关系。 A: 政府机关 B: 国家 C: 企业 D: 财政部门 参考答案: B 本题解释:答案:B【解析】财政从本质上说，是国家对社会财富的再分配。

4、 经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构是指低收入和高收入相对较少，中等收入占绝大多数的收入分配结构。我国正在采取措施，实施“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄型”方向发展，这主要是为了促进_____。 A: 生产发展 B: 效率的提高 C: 社会的公平 D: 内需的扩大 参考答案: C 本题解释:答案:C【解析】这个方针中的“提低”，就是提高低收入者收入水平，缓解收入差距的扩大；“扩中”，就是扩大中等收入者比重，使收入分配格局合理；“调高”，就是有效调节过高收入；“打非”，就是坚决取缔非法收入；“保困”，就是保障困难群众的基本生活。所以“橄榄型”收入分配结构强调的是社会的公平。故选C。

5、 管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意_____。 A: 灵活性 B: 原则性 C: 程序性 D: 整体性 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析：木桶原理说的是一只木桶能装多少水是取决于最短的那一块木板，而不是取决于最长的那一块。故本题答案选D。

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124、 甲欠乙1000元钱.同时甲为乙修理机器没备.应得报酬1000元，这两笔债务同时到期，则甲、乙之问的债务可以_____。 A: 混合 B: 抵消 C: 提存 D: 清偿 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析：根据《合同法》第99条规定，抵消的要件包括：(1)须双方互负债务、互享债权;(2)须双方债务均至清偿期;(3)双方债的标的种类相同;(4)债务依其性质或法律规定属于可抵消的范围。本题中甲乙之间的债务符合抵消的条件。故本题选B。

125、 北京的气候类型是 _____ A: 暖温带大陆性季风气候 B: 热带季风气候 C: 热带雨林气候 D: 地中海式气候 参考答案: A 本题解释:答案：A 试题分析：北京属于温带季风气候，其特点是四季分明，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，冬春降水少，夏秋降水多，易发生旱涝灾害。

126、 1928年毛泽东在《土地法》中指出：“没收一切土地归苏维埃政府所有，用下列三种方法分配之：(一)分配农民个别耕种；(二)分配农民共同耕种；(三)由苏维埃政府组织模范农场耕种。”这段论述提到了“工农武装割据”的_____。 A: 基本内容 B: 主要斗争形式 C: 战略阵地 D: 基本原则 参考答案: A 本题解释:答案:A【解析】本题考查对“工农武装割据”思想基本内容的了解。毛泽东提出的“工农武装割据”思想的含义就是在中国共产党的领导下，以土地革命为基本内容，以武装斗争为主要斗争形式，以农村革命根据地为战略阵地的三者的密切结合。题干部分论述了土地革命中对土地的基本分配办法，因此是“工农武装割据”的基本内容。故选A。

127、 角色模糊是指个人所体验到的工作角色定位的不确定性，包括工作职责的不确定、工作目标的不确定等，因此常造成工作流程上的混乱和工作效率的低下。 根据上述定义，下列属于角色模糊的是_____ A: 张大夫身兼数职，是某医院骨科主任，同时又担任该医院的副院长、该地区医学会委员等，工作繁忙使他日益憔悴 B: 苏丽刚升任客服部的副总监，有些事务她不知道是否该自己处理，如果处理了是否会超出目前的权限，也不知道去问谁，对于这些事务她通常就不处理 C: 小陈刚当上小学老师，想跟学生做朋友，尽管她现在跟学生的关系很亲密，可她发现学生们不怕她，不听话，甚至作业也不交 D: 小张刚参加工作，满怀热情，一心想在工作岗位上充分发挥自己的专业特长，但却不得不经常做些与其专业无关的工作，他因此觉得心理落差很大 参考答案: B 本题解释:正确答案是B 考点 单定义判断 解析 第一步：抓住定义中关键词 定义的关键词有“工作职责的不确定”、“工作目标的不确定”、“工作流程上的混乱和工作效率的低下”。 第二步：逐一判断选项 A项“身兼数职”、“工作繁忙使他日益憔悴”不能说明“工作流程上的混乱和工作效率的低下”，不符合角色模糊定义。B项苏丽“不知道是否该自己处理”、“也不知道去问谁”体现了“工作职责的不确定”、“工作目标的不确定”，而苏丽“通常就不处理”更是说明了“工作流程上的混乱”，符合角色模糊定义。C项“小学老师想跟学生做朋友”没有体现“工作职责的不确定、工作目标的不确定”，而“学生们不怕她，不听话，甚至作业也不交”并不是小陈工作角色定位的不确定性造成的。D项“不得不经常做些与其专业无关的工作”没有体现“工作职责的不确定、工作目标的不确定”，而“觉得心理落差很大”并不能说明“工作流程上的混乱和工作效率的低

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