本篇内容中公事业单位(http://www./)提供申论知识点《校阅改错题题型分类之成语改错（一）》。文章内容包括“成语改错”这一部分知识点。

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位，大多由四字组成。成语有固定的结构形式和说法，表示一定的意义，在语句中作为一个整体来应用，在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的特点。

在事业单位考试中，成语使用不当主要表现为:望文生义、断词取义、忽视多义、形近音近混淆。

一、望文生义

望文生义是指不了解某一成语的确切含义，只牵强附会地从字面上去理解，做出错误或片面的解释的现象。

【示例1】

我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?

【分析】

“差强人意”原指还能振奋人的意志，现在表示大体上能让人满意。根据句意可知，此处将“差强人意”理解为“不能使人满意”，与其本义几乎相反，属望文生义。

二、断词取义

断词取义是指在理解成语过程中，只断取成语中个别语素的意义，而抛开成语其他语素的意义，从而做出错误或片面的解释的现象。

【示例】

发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。

【分析】

“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。句中只断取了“首”所含的最先、最早的意思，而抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意，属断词取义。

三、忽视多义

多义成语是指具有两个或两个以上意义的成语。对于这种成语，常出现的错误就是只关注了成语的常用义，而忽视了成语的其他含义。

四、形近、音近混淆

有的成语与其他成语由于读音、字形相近，在理解时极易混淆。对于这种题目，一个重要的技巧就是从成语的相异语素入手进行辨析，同时还要注意对相关成语进行归纳总结。

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