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归纳概括，作为申发考试当中的必考题型，所有申论的考试实质上都是在归纳概括的基础上变化的，可以说，归纳概括既是基础也是核心。今天中公教育就跟大家一起分享如何更好地应对这一题型。

我们先来看看考试大纲中的描述，其中事业单位考试省部级的描述是：

“阅读理解能力——全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。”

市地级的描述是：

“阅读理解能力——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。”

执法类的描述是：

“阅读理解能力——准确理解归纳给定资料的主要内容，对所涉及的观点和事实进行恰当的解释，并做出合理的推断。”

由此可见，归纳概括的核心在于：两个“把握”+两个“准确”+一个“本质”。

第一，两个“把握”：既要“把握”内容，也要“把握”关系，其实也就是，既要把握“要点”，也要把握“逻辑”。这是很多考生在备考中常见的问题，一味地偏向于找取要点，忽视行文脉络，所以在具体加工书写中会出现“混乱”。

第二，两个“准确”：既要“准确”理解，又要“准确”提炼，简单说，就是既要读得懂，又要写得出。读得懂就是要看得懂材料表述的什么意思，写得出就是根据题干问法，提炼核心要点。对于“写得出”这一点，很多考生在备考中会出现的问题就是，明明知道是哪个意思，却苦于表达不准确，那层窗户纸就是捅不破。

第三，一个“本质”，就是要透过现象看本质，所以在一些具体的题目做大过程中，出现一些明显的是现象描述的时候，就必须力透纸背地点明其背后的核心本质。

所以，在理解了其能力概述之后，我们在备考过程中：

首先，要具备“宏观”与“微观”相结合的阅读习惯，既要深入细致的抓取“要点”，也要看整体的行文，尤其是句与句之间的关系，段与段之间的关系，甚至是整份试卷各个材料之间的关系。

再者，“归纳概括”的核心在于“归纳”与“概括”，所谓归纳其实就是进行分类，这是在申论当中非常重要的一种思维，进行合理的分类，尤其是上文所述“行文脉络”，就是材料逻辑，优先看出材料的表达逻辑，进行合理的分类，当然了，“归类”在具体的作答中最好的形式，就是“核心概述+具体展开”，采用“总分”的形式。所谓“概括”主要就是语言的精炼、凝练、简洁，所以最好的呈现形式就是去掉各种修辞成分，直抓主干，在实际操作中可以采取“动宾”或者“主谓”短语，比如“强化监督”“健全制度”“监管不力”等。

另外，在备考过程中，很多考生容易忽视的就是对于题干的阅读，在审题时过于蜻蜓点水，没有真正读懂题干的表述，比如“概括资料所列现象可能引发的社会风险”这么一个简短的题干，很多同学容易直接理解为只要找取“可能引发的社会风险”，其实题干已经说得很清楚了，是“所列现象”可能引发的“社会风险”，“所列现象”是什么?不清楚，所以也要一并概括出来。

所以，归纳概括这一题型的作答，关键就是审题需要读懂、都透题干的意思和要求;在阅读的时候，需要宏观与微观相结合;在加工书写的时候要“总分+动宾+主谓“的形式。